【劳动教育】洋北初中2024-2025学年度劳动教学工作计划

洋北初中2024-2025学年度劳动教学工作计划

（第一学期）

一、教学目标

(一) 了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

(二) 通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

(三) 培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

(四) 注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度。

(五) 掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

(六) 建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

(七) 积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能

(八) 认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

(九) 了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品设计。

二、教学策略与措施　

1.注重基础。劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。

2.体现综合。一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。

3.讲究科学。劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

4.注重实效。劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。　　

三、学习进度安排