宿城新区实验小学劳动教育活动方案

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”国家《基础教育课程改革纲要》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习社区服务与社会实践以及劳动与技术教学生通过实践，增强探究和创新意识，研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻教育部、省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定本方案。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在各个年级开设劳动技术课为学生必修的课程。

劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育是教育教学的一个重要组成部分。开设劳动课是向中学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。

三、具体措施

通过本学期的学习，教育学生初步的劳动知识和劳动技能，从小培养他们的劳动兴趣、及劳动意识，从而促进学生的健康发展，为日后建设祖国作准备。为了更好地完成劳动科教学任务，拟定以下几项教学措施：

（一）各班级要制定劳动教学计划，备好劳动教学教案，上好劳动课，使教学上有目的、有计划进行。

（二）根据学生的年龄特点和接受能力，按照不同年级的教学要求确立教学目标进行教学。

（三）教学实践结合使学生在学中掌握理论，在实践中获得技能。例如，带学生到学校基地种菜、除草、施肥等劳动实践。

（四）实现家、校结合，促使学生在多方面获取知识、实践掌握劳动技能。

（五）各年级互相结合，有组织地对学生进行自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、扫地、洗衣服、做饭等劳动。

（六）注意知识性和趣味性相结合，培养学生的劳动兴趣，使学生学到一定的劳

动知识和技能。结合学校兴趣小组活动，组织学生学习多种实践活动的知识和技

能，使学生对劳动产生兴趣。