为切实提高我校心理健康教育和生命健康关爱工作的针对性、实效性，不断健全科学系统的青少年健康成长保障体系，促进学生德智体美劳全面发展，制定本实施方案。
—、指导思想
坚持教书育人，落实立德树人根本任务，强化“培根铸魂、启智润心”，加强对学生人文关怀和心理健康教育，引导学生形成正确世界观、人生观、价值观，培育学生积极向上的健康心态，着力培养拥有“四个自信”的社会主义建设者和接班人。
二、工作专班
组 长：崔 超
执行组长：汤 震（宿城区民政局未成年人保护办）
李石磊（牌坊社区党委书记）
区妇女儿童联合会代表（0527-84389205）
副 组 长：卢天辉 周云文 路 滨 罗永平 肖 亮
顾阿艳 李绪东
组 员：施 壮 陆 寒 田家楠 耿雯雯 纪雄文
各年级主任
三、实施原则
(一)系统性与协同性相结合。强化青少年生命健康关爱工作目标统筹、措施统筹、效果统筹，注重小学生心理特点，实现年龄差异性与内容递进性统一，同时推动学校与家庭、社会协同教育，强化家校沟通、校社融通。
(二)科学性与实效性相结合。根据学生身心发展规律和心理健康教育规律，科学安排学生的心理健康教育和生命关爱教育，健全心理健康教育和生命健康关爱工作体系，切实提高学生心理健康水平，有效解决学生思想、心理和行为问题。
(三)普遍性与特殊性相结合。坚持面向全体学生开展心理健康教育和生命健康关爱工作，对每名学生心理健康发展负责，同时关注学生个体差异，分层分类开展心理健康教育和生命关爱工作，满足不同学生群体心理健康教育需求。
(四)发展性与预防性相结合。加强心理健康知识普及和传播，强化学生抗逆力训练，充分挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质，促进学生身心和谐发展，同时重视心理问题及时精准疏导，加强心理危机预防干预，最大限度预防和减少危机个案发生。
四、主要举措
1. 强化学校主体责任。学校成立由校长牵头的学生突出心理问题防治工作专班，将心理健康教育纳入学校德育、思政教育和文明校园创建工作体系，确保有计划、有队伍、有制度、有专用室场、有活动记录、有考核反馈。制订专项工作方案和应急处置预案，切实防范危机。
2. 提升学生发展指导能力。开展“全员导师制”，逐步构建“学生人人有导师、教师人人是导师”制度体系。持续实施爱心守护项目，为留守儿童、困境学生配备“爱心守护人”，贴近学生做好思想引导、心理疏导和发展指导。
3. 提升心理健康教育能力。学校明确将心理健康教育作为学校德育的重要领域，加强研究，组织开展心理健康教育教师全员培训。成立心理健康备课组，严格落实心理健康教育国家课程标准，确保所有班级每周不少于1课时，坚持心理健康教育贴近实际、贴近生活、贴近情感、贴近学生，并根据学生个体实际情况开展心理健康教育。加强专职心理健康教育教师配备和作用发挥，班主任或任课教师经常与学生开展谈心谈话，关心了解每位学生心理健康状况，为每个学生建立心理健康档案，并分类管理、分级干预。对重点关爱学生成立由专职心理教师、班主任、相关任课教师、关系较好同学和学生家长等组成的预警干预工作小组，科学实施危机干预。
4. 提升家校沟通和协同教育能力。办好家长学校，努力开发家长学校心理教育课程，实施案例教学，开展家庭教育优秀论文、教案及读书征文评选。开好家长会，将心理健康教育和生命关爱工作作为家长会必讲内容。加强教师家访培训与管理，对每名学生每学期至少开展1次家访，“四特”学生每月家访1次。深化困境学生结对帮扶，关注“四特学生”学习生活及心理状况，全程做好跟踪服务。鼓励支持学校通过“一封信”“父母信箱”“亲情包裹”等方式畅通孩子与家长的沟通渠道。
5. 深入做好个案复盘总结与报送工作。如果发生极端事件，学校要联合公安部门和有关专家，深入细致复盘极端事件，在事件发生后一周内形成内容全面、分析透彻、举一反三的个案调查复盘报告。同时填报学生基本信息表，报送县教育局“润心”行动工作专班。复盘报告要求做到“四个讲清楚”：一是讲清楚学生的个体情况，如学生生理、心理特点，在校的学习情况、人际关系等；二是讲清楚学生的家庭和家教情况，如家庭结构、教养方式、亲子关系等；三是讲清楚极端事件直接诱因和主要过程；四是讲清楚通过复盘总结发现的风险点、薄弱环节和改进措施。
6. 强化与驻地部门的工作联动。加强学校与社区及相关部门的联系沟通，构建学校家庭社会协同关爱共同体，打通关爱“最后一公里”。强化与妇联协作配合，扎实做好家长教育。加强与卫生健康部门、心理健康专家的联动沟通，积极帮助家长为重度心理问题学生提供专业诊疗绿色通道。加强与检察院、网信办、文明办、卫健委、团委等部门的联系，为遭受学生欺凌和校园暴力、家庭暴力、性侵犯等儿童和青少年提供及时的心理创伤干预；对有抑郁倾向和沉迷网络使用的中小学生进行及时心理辅助治疗。
7. 抓好“双减”工作落实。切实抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，为学生健康成长创造良好条件。做好科学教育加法，加大科学教育资源供给，增加科技科普类社团、兴趣小组活动，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。
8. 加强活动阵地建设。加强文明校园建设，深化各类教育实践活动，丰富活动载体，创新宣传形式，形成浓厚的文明校园创建氛围。加强乡村“复兴少年宫”、校外辅导站等未成年人活动阵地建设，强化未成年人活动阵地建设规划，实施分类指导，推动资源共享，健全动态管理机制，强化政策、资金保障，常态化开展丰富多彩、形式多样的活动，形成建设与管理有效循环。
9. 丰富校园文化生活。开展主题鲜明的思政教育，深化思政课程与课程思政协同推进，推动新思想进教材、进课堂、进头脑。挖掘红色文化资源，利用重要时间节点，常态化开展专题“思政大课”。推广布置德育作业，开展丰富多彩的文艺活动，开齐开足艺术和美育课程。开展阳光健康的体育活动，面向全体学生，严格落实每天运动1小时要求。积极构建良好关系、调优校园节奏，营造良好校园质态。
10. 加强考试管理。严控考试频次，严禁成绩排名，对查实的违规考试问题进行通报，切实减轻学生和家长的焦虑情绪。
